Cette journée permettra à chaque animateur ponctuel ou régulier d’approfondir ses connaissances, de se renouveler et de découvrir de nouvelles pratiques et outils. ⦁ S’approprier les techniques de brise-glace et de team building.

⦁ S’approprier les techniques de brise-glace et de team building.
⦁ Enrichir sa boîte à outils.
⦁ Tester différents types de brise-glace en fonction de leurs objectifs.
⦁ Choisir ou créer son brise-glace en fonction de son contexte, son public.

⦁ Définir l’utilité et les bénéfices d’un brise-glace.
⦁ Identifier les différents enjeux et évacuer ses freins éventuels.
⦁ Réunir les bonnes conditions pour animer le groupe de manière optimale.
⦁ Distinguer les différents types de brise-glace en fonction de leurs objectifs et de leurs effets :
⦁ faire connaissance et créer des liens afin de « construire » le groupe, et permettre à chacun de se découvrir des affinités, de se sentir à l’aise et en sécurité ;
⦁ réchauffer l’ambiance, mettre de bonne humeur ;
⦁ dynamiser et impliquer son public ;
⦁ créer des sous-groupes : ce moment peut parfois poser des tensions entre des individus. Utiliser un outil ludique pour traiter ce moment délicat détend souvent l’atmosphère ;
⦁ renforcer la confiance et la cohésion dans un groupe ou entre collègues ;
⦁ favoriser la collaboration : le brise-glace utilisé comme outil de focalisation de l’énergie du groupe ;
⦁ se reconcentrer ou se relaxer selon les moments ;
⦁ libérer la créativité, sortir du cadre.
⦁ Expérimenter et animer toute une série de brise-glace utilisables en fonction des différents contextes.
⦁ Comparer, choisir un brise-glace en fonction de son objectif et de ses contraintes.
⦁ Adapter son type d’animation à son public et au brise-glace spécifique.
⦁ Créer son propre brise-glace adapté à son public et son contexte.

Méthologie : Méthode interactive et ludique. Au centre de la formation, l’apprenant.e éprouvera et expérimentera lui-même chaque outil proposé. La formation alternera les activités avec les moments de réflexion (vision “méta”) et des partages entre pairs. Chacun. e pourra adapter les différents types de brise-glace à son propre contexte. e brise-glace à leur propre contexte. 

Institutionnel